tema: convivencia 

desarrollo de la clase: Durante la jornada se llevó a cabo una convivencia escolar, en la que los estudiantes participaron activamente en diferentes actividades lúdicas, recreativas y de integración. A través de juegos, dinámicas grupales y retos cooperativos, se promovieron valores como el respeto, la solidaridad, el compañerismo, la comunicación y el trabajo en equipo.

Además, los niños fortalecieron habilidades sociales, expresaron sus emociones de manera adecuada y disfrutaron de un espacio de sano esparcimiento que favoreció la convivencia y el fortalecimiento de los vínculos con sus compañeros y docentes.

 

feliz noche

 tema: objetos naturales- objetos artificiales 

evidencia de aprendizaje: Los estudiantes identificaron y clasificaron objetos naturales y objetos artificiales, reconociendo su origen y diferenciando aquellos que provienen de la naturaleza de los que son elaborados por el ser humano.

desarrollo de la clase: Se inició la clase con la observación de un video sobre los objetos naturales y los objetos artificiales, el cual permitió a los estudiantes comprender las características y diferencias entre ambos. Posteriormente, se realizó una explicación con ejemplos y se entregó una guía en la que observaron diferentes imágenes para clasificarlas según correspondieran a objetos naturales o objetos artificiales, fortaleciendo su capacidad de observación y clasificación.

 

 

feliz noche.

 tema: ¿Qué es la materia?

evidencia de aprendizaje: Reconoce que la materia ocupa un lugar en el espacio e identifica algunos objetos y materiales presentes en su entorno.

desarrollo de la clase: Se inició la clase con la observación de un video sobre el concepto de la materia. Luego, se dialogó sobre los objetos que nos rodean y sus características. Finalmente, los estudiantes desarrollaron una guía en la que identificaron y colorearon los objetos que son materia, diferenciándolos de aquellos que no lo son.

feliz noche 

 Tema: izada de bandera 

Evidencia de aprendizaje: participó con respeto y entusiasmo en la izada de bandera.

desarrollo de la clase: los estudiantes participaron en la izada de bandera con una actitud de respeto  y atención. durante el acto cívico se realizó el reconocimiento a los estudiantes destacados por su desempeño y buen comportamiento, promoviendo y fortaleciendo los derechos institucionales.

feliz tarde.

Animales terrestres- Animales según su alimentación

Tema:  Animales terrestres- Animales según su alimentación

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer las características de los animales según su alimentación 

Desarrollo de la clase

Se inicia la clase dando la bienvenida a los niños, preguntando cómo están ?, y si descansaron anoche?.

Se llama a lista y se toma asistencia. 

Se pregunta que día es hoy y se escribe la fecha en el tablero (Viernes 29 de mayo).

Se escribe la fecha en el cuaderno donde está el punto rojo. 

Se explica a los niños de primero cuáles son algunos de los animales terrestres, colorean algunos, los recortan y los pegan en el cuaderno: 

Luego hacemos un repaso de los animales según su alimentación, se explica con base a esta guía que está pegada en el cuaderno: 

Luego, observando algunos de los ejemplos anteriores y con ayuda de la docente los niños recortarán y clasificarán los animales herbívoros, carnívoros, omnívoros: 

Por último, como repaso hablaremos de las partes de la planta, coloreamos y por último recortamos sus partes y las pegamos dónde corresponde: 

Feliz día 

Animales ovovivíparos- Las plantas

 Tema: Animales ovovivíparos- Las plantas 

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer las características principales de los animales ovovíparos

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy terminamos de colorear guía sobre animales acuáticos y los pegamos en el cuaderno, además hablamos acerca de los animales ovovivíparos, vimos algunos ejemplos y realizamos actividad para reforzar lo aprendido, además hablamos acerca de los seres vivos y realizamos actividades en el libro sobre la misma. 

TAREA: REALIZAR LA PÁGINA DEL LIBRO QUE SE VE EN LA IMAGEN ACERCA DE LAS PLANTAS.

Feliz día 

Animales Oviparos

 Tema: Animales oviparos 

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer las características principales de los animales oviparos.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy observamos video sobre los animales oviparos, se explica cuales son sus características y consignamos lo siguiente en el cuaderno: 

Feliz noche 

Animales vivíparos

 Tema: Animales vivíparos

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer las características principales de los animales vivíparos. 

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy explica a los niños qué son los animales vivíparos, aquellos que nacen del vientre de la madre durante cierto tiempo, además consignamos lo siguiente en el cuaderno y se colorean y pegan algunos de ellos : 

Feliz noche 

Separador segundo periodo- Mi cuerpo

 Tema: Separador segundo periodo- Mi cuerpo 

Evidencia de aprendizaje: 

Reconocer las partes del cuerpo y su importancia para el cuidado personal.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy se colorea el separador del segundo periodo se pegan los temas y trabajamos el tema sobre el cuerpo, se realiza dibujo en el cuaderno y hablamos de cada una de esas partes incluyendo las partes íntimas de las niñas y los niños:

TAREA: realizar la página 333 y 334 y terminar las guías del cuaderno.

Feliz noche 

Escuela en casa

 Tema: Mis funciones vitales

Evidencia de aprendizaje: 

Reconoce que los seres vivos realizan funciones vitales como nutrición, relación y reproducción.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy, con ayuda de un adulto van a leer la siguiente página, la cual ya habíamos leído anteriormente en clase y habíamos reflexionado sobre lo que decía, y en base a lo aprendido van a responder las preguntas de la página siguiente:

Feliz tarde 

Por qué soy un ser vivo

 Tema: Por qué soy un ser vivo  

Evidencia de aprendizaje: Reconoce las características básicas de los seres vivos y los diferencia de los elementos no vivos del entorno

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy hablamos de las características que tenemos los seres vivos, consignamos lo siguiente en el cuaderno y se deja de tarea la página 330 del libro : 

Feliz tarde 

Actividades del libro

 Tema: Los seres vivos y objetos 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce las características básicas de los seres vivos y los diferencia de los elementos no vivos del entorno

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy realizamos diferentes actividades en el libro para reforzar lo aprendido sobre los seres vivos e inertes: 

Feliz tarde 

Los 5 sentidos

 Tema: Los 5 sentidos  

Evidencia de aprendizaje:  Identificar los cinco sentidos y comprender su función en la exploración y conocimiento del entorno.

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy, con ayuda de un adulto o observarán el siguiente video:

https://youtu.be/PTCt0Jtkje0?feature=shared

Luego, van a buscar algo que les guste ver, oler, tocar, saborear, escuchar y vas a ir dibujandolos en la siguiente guía: 

Por último colores, decora a tu gusto la imagen donde vemos todos los sentidos:

Gracias por tu apoyo 

Feliz tarde 

Los seres inertes

 Tema: Los seres inertes 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce las características básicas de los seres vivos y los seres inertes. 

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy se explica a los niños cómo son los seres inertes, realizamos observación en el aula de los que podemos ver,   realizamos explicación en el cuaderno, coloreamos algunos dibujos como ejemplo y  deben terminar de colorear, recortar y clasificar los seres vivos e inertes : 

Los niños que no terminaron por favor hacerlo en casa: 

Feliz tarde 

Separador, Los seres vivos

 Tema: Separador, los seres vivos 

Evidencia de aprendizaje: Reconoce las características básicas de los seres vivos y los diferencia de los elementos no vivos del entorno

Desarrollo de la clase

En la clase de hoy coloreamos el separador del primero periodo, observamos video sobre los seres vivos y los seres inertes, realizamos explicación en el cuaderno, coloreamos algunos dibujos como ejemplo y como tarea deben colorear los seres vivos de la guía: 

Los niños que no terminaron por favor hacerlo en casa: 

Feliz tarde